家教“1对1”辅导的现状和趋势论坛现场

　　“1对1”辅导的现状与趋势

　　65%的受众认为“家教1对1”与个性化教育相去甚远；半数受众认为家教市场竞争加剧，2009年可能消亡一批小型家教机构；“家教1对1”存在的问题依次是师资没保证、服务大同小异和价格偏高。目前，本报与新浪教育考试频道推出的联合调查显示，大多数受众认为2009年家教市场将进入调整期。

　　个性化教育概念先行，下一个“1对1”辅导怎么做？对于定制式教育，家长们的真实需求是什么？带着这些困惑，2月24日，京城各辅导机构负责人齐聚《参考消息·北京参考》报社，以《“1对1”辅导的现状和趋势》展开论坛，为“1对1”把脉，为众家长答疑！

　　学而思智康家教事业部总经理杨玉兰：家长需求趋于多元 

　　真正的“1对1”势必要达到个性化教育的目标，在于如何满足家长的需求，和学员的需求。家长找个性化辅导中心的最直接的目的往往是提高孩子的学习成绩。但同时有很多家长提出来更高一个层次的要求：如何给孩子以良好的学习方法，实现学习习惯的改变，以及机构应该如何协助家长一起给孩子做一个长期的辅导方案？

　　在我们看来，符合市场的需要并且有良好师资保障，才能最终在激烈的市场竞争中占得先机。机构给予家长的最基本承诺首先就是要保证教学质量。

　　巨人学校副校长廖祥兵：“1对1”尚未进入个性化时代

　　目前课外辅导并未真正脱离家教模式进入个性化时代。我们现在面临的问题是：如何丰富个性化和加强1对1教学？我认为专家、老师，包括家长，应该一起研究出更好的方法。现在家长心里最关心的还是提高孩子的成绩，但是从长远角度来讲，更要关注孩子的全面成长。

　　1对1辅导和个性化教育发展到今天，我们需要制定一个模式，绝不仅仅是提高孩子的学习成绩，更多的是培养他们的行为习惯、学习方法，还有有利于他们综合成长的一些能力，比如参加社会实践，以及一些志愿者活动，可能会影响到孩子们的成长。在提高孩子成绩的同时，怎么样采用一些其他的方法，促进孩子的全面成长，这应该是我们今后思考的方向。

　　学大教育副总裁邓强：选“1对1”看性价比 

　　最早的家教是大学生，由中介机构负责介绍，实际上它的定位是一种中介性的服务。现在课外教育模式已经发生了根本性的变化，机构除了提供教学场地，进行有效的管理，还提供整体的服务。实际上，“1对1”是针对一个孩子一个方案，为之服务的是一个团队。

　　现在有一点是毋庸置疑的，那就是个性化教育的市场在逐渐扩大。很多机构在做个性化辅导的时候，考虑的是利润、成本，怎样达到一个更完美的性价比。个性化是一种高端服务，但家长应该明白，“教育是投资而不是消费”。既然是投资，投入少将来的收益也就少。性价比有两个参照的因素，一个是价格，一个是性能。做个性化，重要的是它的性能，而不是价格。

　　精华学校常务校长范开基：“1对1”需求与师资困惑

　　师资对“1对1”辅导的重要性不言而喻。但师资的整体现实水平和家长的需求之间并不协调。现在的教师队伍整体呈金字塔结构，如果大家都选择高端的定制式服务，教师如何满足？可能目前多数机构都在探讨网络教学，这可能是条出路。

　　此外，家教“1对1”和个性化教育能不能划等号？我认为，1对1肯定是个性化教育，但是个性化教育是不是只有“1对1”这一种实现形式？显然不是。个性化教育涵盖的范畴很广，而1对1是个性化教育当中的一种表示形式，而不是全部。

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